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对于由入学分数低、自律性差、学习习惯不好的高中学生组建的班集体，班级管理难度很大。学生往往会出现上课睡觉、玩手机、看小说、传纸条、说话、做恶作剧等现象。对于这样的学生实行量化管理，能够起到比较显著的效果。下面笔者结合自己多年的班主任实践，简单谈谈对于高中班级的量化管理。
浅谈高中班级的量化管理
【摘 要】
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对于由入学分数低、自律性差、学习习惯不好的高中学生组建的班集体，班级管理难度很大。学生往往会出现上课睡觉、玩手机、看小说、传纸条、说话、做恶作剧等现象。对于这样的
【机 构】
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河北省任丘市华北油田第三中学数学组
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年14期
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