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【正】 写过《谈谈图书馆的社会教育职能》一文(刊于《云南图书馆》1981年3—4期合刊)以后,感到意犹未尽。图书馆的社会教育对象不仅限于无法升入高等学校继续深造的待业青年,自学成才的专家以及老人、儿童;就是对于已经具
从“知识老化”再谈图书馆社会教育职能
【摘 要】
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【正】 写过《谈谈图书馆的社会教育职能》一文(刊于《云南图书馆》1981年3—4期合刊)以后,感到意犹未尽。图书馆的社会教育对象不仅限于无法升入高等学校继续深造的待业青年
【出 处】
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图书与情报
【发表日期】
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1982年3期
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