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少数民族学生的英语教育向来是一个难点,动机被认为是英语学习成败的重要因素,而负动机是将提高学习者动机的正面因子转而探索降低学习者学习动机的负面影响因子,是一个全新的教育心理学视角,从负动机视角进行研究少数民族学生英语教育影响因子及解决办法,对于少数民族英语教育具有重要意义。
理工科院校民族学生英语口语教育的负动机视角
【摘 要】
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摘 要：少数民族学生的英语教育向来是一个难点，动机被认为是英语学习成败的重要因素，而负动机是将提高学习者动机的正面因子转而探索降低学习者学习动机的负面影响因子，是一个全新的教育心理学视角，从负动机视角进行研究少数民族学生英语教育影响因子及解决办法，对于少数民族英语教育具有重要意义。 关键词：少数民族;英语教育;动机;负动机 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“非英语专业大学生英语口语学习负动机影响因素研究”(编号:JG1642).
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