术后放射治疗在瘢痕疙瘩治疗上的研究进展

来源 :医学综述 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cklingdian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
瘢痕疙瘩属于皮肤的良性增生性疾病,是瘢痕组织对创伤反应超过正常范围的表现,其形成原因尚不完全清楚.治疗方法有手术治疗、放射治疗、药物治疗、压迫疗法、激光治疗等,但目前研究认为手术切除联合放射治疗是最好的治疗方法.临床应用最广的放射源为90Sr-Y(90锶-镱)敷贴器,发射β射线.目前对于手术切除后何时进行放射治疗、疗程多长及放射剂量尚无统一的标准,其治疗存在个体化差异,需进一步研究完善.
其他文献
目的:探讨胰十二指肠切除术后并发深部真菌感染患者的护理方法.方法:对22例胰十二指肠切除术后并发深部真菌感染的患者在有效治疗的基础上采取密切观察病情变化、加强心理护
官渡区曙光小学将科技教育和学科教学紧密结合,以科研促科技,以参加各级青少年科技创新大赛为契机,以开展各项科技活动为平台,在校园内广泛开展科技活动,全面提高教育教学质
锦州地区大白菜炭疽病在逐年加重,对大白菜的生产造成威胁,应当引起菜农的高度重视.菜农应当在加强田间管理的同时,注意大白菜炭疽病的预防和治疗,以达到增产、增收的目的.
在分析西北农林科技大学林学院精品课程的基础上,对申报林学类精品课程经验和体会进行了总结,认为林学类学科在申报精品课程中主要存在教学材料准备不足,网页制作存在技术问
目的 观察采用联合方法治疗聚合型痤疮的疗效.方法 运用局部手术、物理、激光、倒模面膜、消炎、抗雄性激素等多种疗法综合治疗.结果 治疗后第1、4、8周皮损数目减少分别为88
传统的教育教学模式是一种僵硬的教育铸模.新课标下的物理教育教学模式主要就是以"学生为本"的"行为教育学".把物理操作能力、创新发明能力作为评估学生素质的重要内容或标准
目的:建立一种快速、有效、陈旧血样基因组DNA的提取方法.方法:采用SDS,EDTA,Tris,蛋白酶K作细胞裂解剂裂解细胞和细胞核,用Tris饱和酚和氯仿:异戊醇(24∶1)直接提取基因组DN
目的 探讨护理人员运用日常生活活动能力(ADL)量表实施分级护理对分级护理内涵质量的影响.方法 选择内、外科2个病区554例患者,将患者采用随机数字表法随机分为对照组和实验
目的 观察促性腺激素释放激素激动剂(GnRH-α)联合腹腔镜治疗轻度子宫内膜异位症(EMT)合并不孕的疗效.方法 选取108例子宫内膜异位症合并不孕的患者,随机分为两组,观察组在术
目的 探讨鼻腔冲洗对慢性鼻窦炎术后疗效的影响.方法 选择357例行鼻内镜手术的慢性鼻窦炎患者,术后给予激素抗感染治疗,根据患者自愿原则选择术后是否鼻腔冲洗,分别于术后2周