【摘 要】
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生命教育是国际教育的热点，也是当代教育的新理念。在经济社会快速发展的今天，因为一些人道德观念的沦丧和生命精神的缺失，漠视生命、践踏生命等惡性事件时有发生，严重冲击着人们的道德底线。在此背景下，开展生命教育，培养学生关爱生命、尊重生命的生命精神，成为学校教育的应有之义。在核心素养时代，中小学开展生命教育，要回归学生的生活实际，让学生在丰富多彩的生活中体验生命尊严，感悟生命伟大，生成生命智慧，这是中小
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生命教育是国际教育的热点，也是当代教育的新理念。在经济社会快速发展的今天，因为一些人道德观念的沦丧和生命精神的缺失，漠视生命、践踏生命等惡性事件时有发生，严重冲击着人们的道德底线。在此背景下，开展生命教育，培养学生关爱生命、尊重生命的生命精神，成为学校教育的应有之义。在核心素养时代，中小学开展生命教育，要回归学生的生活实际，让学生在丰富多彩的生活中体验生命尊严，感悟生命伟大，生成生命智慧，这是中小学落实立德树人根本任务的具体体现，更是学校生命教育的落脚点。生命教育是让学生觉知生命、认同自我的教育，不能刻意为之，回归生活的生命教育才最有生命力。
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