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<正>研究教学问题的设置,是研究提高课堂教学效率的一个非常有意义的角度。我们经常看到一些名师用尽量少的关键性提问或问题,引发学生对课文内容集中而深入地阅读思考或讨论探究。这种问题或提问就像一个个风筝,无论怎样风云变幻,风筝飞得多高多远,它的线都
在巧设问题中引“深”阅读——周益民《半截蜡烛》教学片段赏析
【摘 要】
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<正>研究教学问题的设置,是研究提高课堂教学效率的一个非常有意义的角度。我们经常看到一些名师用尽量少的关键性提问或问题,引发学生对课文内容集中而深入地阅读思考或讨论
【机 构】
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福建省泉州市第二实验小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2012年Z2期
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