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在班级中,“问题学生”的存在具有必然性、客观性和普遍性.积极面对,分析研究这些学生的问题成因、心理特征和应该采取的教育方法,用爱心、信心和耐心促使他们正确认识自我,克服自卑心理和消极情绪,激发潜能,解决自身存在的问题就是我们教师的责任和义务.
用爱心 信心 耐心转化“问题学生”的案例分析
【摘 要】
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在班级中,“问题学生”的存在具有必然性、客观性和普遍性.积极面对,分析研究这些学生的问题成因、心理特征和应该采取的教育方法,用爱心、信心和耐心促使他们正确认识自我,
【机 构】
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邯郸市馆陶县实验小学
【出 处】
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儿童大世界（上半月）
【发表日期】
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2018年7期
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