近年来，短视频因其精短直观的优势使人们可以有效利用碎片化时间而备受欢迎，但对二次创作短视频，由于其基于已有作品素材进行创作往往会引发版权纠纷问题。虽然新修订著作权法规定了合理使用制度，但是在实践中对不同类型的二次创作短视频的合理使用与著作权侵权的边界界定仍不够清晰。文章通过对现有裁判案例的实证分析，从二次创作短视频是否满足转化性使用原则、适当引用目的有无正当性以及是否不合理地损害著作权人的合法权益
＜正＞在中国共产党的领导下,中华民族实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。中国共产党始终不忘初心、牢记使命,把人民利益放在首位,带领全国人民为幸福美好的生活不懈奋斗。前几年,我去外婆家,走的是窄小的泥泞路。每当下雨后,路上的黄泥脚印,像极了跟在后面的小狗。村里还有一间间矮小瓦屋,一下雨真是应了杜甫那句“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”。随着新农村建设的不断推进,在村委会带领下,原来的黄泥路升
基于“双高计划”建设背景，分析高职院校技术技能人才培养高地建设的内涵和主要特征，提出以建立“双元化”组织与机制为基础、以打造“四个支点”为支撑、以培育“一高两强”专业课程教学团队为核心、以搭建“六化”综合服务平台为载体、以探索“双线六步”教学模式为手段推进技术技能人才培养高地建设的路径。
随着网络短视频的发展，各大短视频平台涌现了大量的二次创作作品，涉及热门电视剧、电影、综艺节目等，满足了人们信息碎片化需求和娱乐需求。二次创作在给短视频行业与影视行业注入新活力的同时，也产生版权争议。本文从分析短视频二次创作的现状出发，探讨其叙事策略，以及面临的“造血”与侵权双重困境，以寻求短视频二次创作的新路径。
国内对于读后续写的研究成果已较为成熟,但仍有不足:从研究对象来看,读后续写尽管能够聚焦于高考考生中,但是缺乏培养高考考生阅读能力的意识;从研究方法来看,目前对于读后续写理论方面的研究远高于实证类的研究,尤其是对于高中教育阶段的实证研究十分有限。本研究以江苏省连云港市某高中学高三学生为研究对象,以读后续写以输入理论、输出理论、产出导向理论等为基础,结合调查问卷及访谈方法开展实验研究。通过调查发现,连