让兴趣充满课堂

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英国哲学家罗素说:“儿童生来具有的各种本能与反射,能被环境发展成多种多样的习惯,从而发展成多种多样的品格.这种事情多发生在儿童时期.所以,就在这个时期,我们努力培养学习兴趣是最有希望的.”实践说明教学中恰到好处的激趣,能使学生迅速地进入最佳状态,从而达到事半功倍的效果.因此,我在教学中非常注重对学生的学习兴趣的培养,努力做到渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程.力求达到上课伊始,兴趣盎然;课在进行,兴趣愈浓;课已结束,兴趣犹存的境界.
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