【摘 要】
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【摘 要】在复习阶段，看似是对旧知识的复习，其实也是对学生的梳理能力、总结能力、创新能力等重要能力的培养。由此可见，做好初中英语的复习工作意义深远。而如何做好初中英语的有效复习这一工作对学生的发展有着深远的影响。在下文中，笔者将分别从明确目标打好心理基础、分册搞好知识复习、开设专题复习加强效果这三个方面来进行方法的论述。 【关键词】初中英语；复习教学；有效策略 英语是一门语言，也是一门交流的工
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在复习阶段,看似是对旧知识的复习,其实也是对学生的梳理能力、总结能力、创新能力等重要能力的培养。由此可见,做好初中英语的复习工作意义深远。而如何做好初中英语的有效复习这一工作对学生的发展有着深远的影响。在下文中,笔者将分别从明确目标打好心理基础、分册搞好知识复习、开设专题复习加强效果这三个方面来进行方法的论述。
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中图分类号：G623.4 本人从事地理教学已有七个年头了，在教学过程中，很多学生普遍反映地理比历史生物等学科难学，问他们难在什么地方？同学们说地理知识难理解又难记忆。刚开始学甚至未学就“难”字当头，在日后的学习过程中他们的主动性就不强，只等老师“传道、授业、解惑”这样，所学的地理知识就不牢固，更谈不上灵活运用。 其实，这与地理的学科特点有关。从地理学科的内容来看，地理主要是阐述地面各种地理事物
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