【摘 要】
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<正>[教学内容]人教版五年级上册第五单元第88～89页"梯形的面积"。[教材简析]本课内容是在学生学习了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行的。教材先通过小轿车车窗玻璃是
【机 构】
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<正>[教学内容]人教版五年级上册第五单元第88～89页"梯形的面积"。[教材简析]本课内容是在学生学习了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行的。教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形这样一个生活实例引入。然后通过学生动手实验探索出面积计算公式,并用字母进行表示。但较之前两节课,本节课要求有所提高,不再给出具体的方法,而是要求用学过的方法去推导梯形面积计算公式。这里仍然要运用转化成已学过图形的方法,但是从教材中学生的操作可以看出,可以用分割的方法,也可以用拼摆的方法;可以转化为三角形进行推导,也可以转化成平行四边形进行推导,方法与途径多样化。
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