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手术学教学是医学教育中重要组成部分，是具有承上启下衔接基础理论和临床学习的桥梁课，该门课程实践性强，要求良好的基本技能训练。我们在教学中结合手术学教学的特点，在培养学生的自学能力、发现问题和解决问题方面作了一些探讨，其中包括以问题为基础的教学模式的教学改革（Problem Based Learning，PBL），取得了明显的效果。现报告如下。