【摘 要】
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数学是我国教育学科中的三大主要科目之一,也是一门基础学科.数学包含庞大复杂的知识体系,因此数学学习几乎存在于学生的每一个学习阶段,并且每一个学习阶段都有不同的特点.
【机 构】
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山东省宁阳县实验中学 山东宁阳 271400
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数学是我国教育学科中的三大主要科目之一,也是一门基础学科.数学包含庞大复杂的知识体系,因此数学学习几乎存在于学生的每一个学习阶段,并且每一个学习阶段都有不同的特点.而在中学阶段数学教学的显著特点是跳跃性,所谓跳跃性是指中学数学的难度比起小学数学来会突然提升很多,这样的难度跳跃会让中学生出现不适应的现象.不少中学生因为中学数学难度忽然升高而导致成绩下滑,进而产生厌学情绪.因此教师需要重新激发学生对数学的学习兴趣,让学生养成主动学习数学的习惯.本文旨在提供多条改善数学教学方式的建议,提高教师的教学水平,提升学习的学习兴趣,帮助学生更好的完成学习任务.
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