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素质教育模式有宏观模式和微观模式两种。宏观模式是一种政府行为,实质在于政策的界定和实施;微观模式是针对学生群体和个体特征,以人为本,强调发展,培养能力,注重教育的可行性和可操作性。宏观模式和微观模式并举,竞技体校就越办越活,路子就越走越宽。
从素质教育模式论山西体校发展
【摘 要】
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素质教育模式有宏观模式和微观模式两种。宏观模式是一种政府行为,实质在于政策的界定和实施;微观模式是针对学生群体和个体特征,以人为本,强调发展,培养能力,注重教育的可行
【机 构】
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山西体育运动学校,山西体育运动学校太原,030012,太原,030012
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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1999年4期
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