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此文旨在分析我国风靡一时的一对一教学,涵盖了建构主义学习理论、个别教学、个体差异等方面内容,把建构主义学习理论与一对一教学相结合,并做了简要对比,对后者进行了客观地评价,指出其教学过程中的利弊,并指出多种教学法优势相结合的发展趋势。
从建构主义学习理论视角分析一对一教学(英文)
【摘 要】
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此文旨在分析我国风靡一时的一对一教学,涵盖了建构主义学习理论、个别教学、个体差异等方面内容,把建构主义学习理论与一对一教学相结合,并做了简要对比,对后者进行了客观地
【机 构】
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兰州大学外国语学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育与教学)
【发表日期】
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2010年03期
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