论文部分内容阅读
课改强调地理新课程要＂以学生发展为本＂＂学习对生活有用的地理＂＂对终身有用的地理＂,在教学过程中以教师为主导,学生为主体,积极互动,培养学生的动手能力,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
课改中的中学地理教学之探讨
【摘 要】
：
课改强调地理新课程要＂以学生发展为本＂＂学习对生活有用的地理＂＂对终身有用的地理＂,在教学过程中以教师为主导,学生为主体,积极互动,培养学生的动手能力,调动学生学习的积极性、主
【机 构】
：
四川省内江市第六职业中学
【出 处】
：
内江科技
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
在关联理论的框架下分析跨文化交际中的误解，认为造成误解的原因主要是由于说话人高估听话人的资源、推理过程中对隐含前提的不同理解，说话人意欲的语境与听话人实际使用的语境
通过对8种成分各异的试样进行强度、硬度测试以及全相和扫描电镜分析，研究Mo、WC、Co及Cr3C2对TiC基金属陶瓷组织结构和力学性能的影响。结果表明：加入Mo，可提高液相对固相的润
学生数学知识的提高离不开数学课堂，要想在短短的四十五钟让所有学生学到有用的数学，是一个值得大家关注的问题．要向课堂获取最大化的学习收益，可以在课堂教学中摸索并总结经验，找