【摘 要】
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目的 了解四川农村地区幼儿园教师幼儿性教育知识知晓情况及其影响因素,为采取措施提高农村教师幼儿性教育能力提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,在四川省农村
【机 构】
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西南医科大学公共卫生学院,四川泸州646000
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目的 了解四川农村地区幼儿园教师幼儿性教育知识知晓情况及其影响因素,为采取措施提高农村教师幼儿性教育能力提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,在四川省农村地区选取16所幼儿园的160名教师,进行幼儿性教育相关问卷调查.结果 教师幼儿性教育知识知晓率为73.8％.单项知识正确率较低的依次为“男生的包皮如果可以翻开,需要将包皮翻起来清洗(58.8％)”“家庭的功能中包含休息与娱乐功能(65.6％)”“女生清洗生殖器官需从前往后清洗(68.8％)”.多因素非条件Logistic回归分析结果显示,教龄＞4年(OR=4.16,95％CI=1.74～9.98)、发现幼儿有性相关行为(OR=2.97,95％CI=1.19～7.40)、性知识来源途径数目＞3条(OR=3.39,95％CI=1.42～ 8.13)的教师有更高的幼儿性教育知识知晓率(P值均＜0.05).结论 四川农村幼儿园教师的幼儿性教育知识掌握率有待提高.应构建多种性教育途径促使教师尤其是初就业教师获得更多相关知识,关注幼儿性相关行为,提高幼儿性教育能力.
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