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信息技术与中学化学教学的整合既能更有效地实现化学课程的教学目标,又能帮助学生理解课程内容。针对目前在整合中出现的问题,本文从教师的主导和学生的主体两个角度提出整合的模式:计算机辅助系统、个别化教学系统、综合学习系统。结合教学实际采用适宜的模式,实现真正意义上的整合是当下新课程改革的突破口。
信息技术与中学化学教学整合的模式研究
【摘 要】
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信息技术与中学化学教学的整合既能更有效地实现化学课程的教学目标,又能帮助学生理解课程内容。针对目前在整合中出现的问题,本文从教师的主导和学生的主体两个角度提出整合
【机 构】
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合肥师范学院化学与化学工程学院,合肥市第三十五中
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2016年06期
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