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当前课改课一个很重要的标志，是看教者在课堂是否成功地运用了教具。何为教具？即供教学用的器具，如挂图、地图、标本、模型、仪器、多媒体等。许多教师在课堂教学实际中，确实能把教具用得恰到好处，这就给教学带来了无限的生机，也给教改插上了有力的翅膀，教学效果自然也显著提高。同时，学生远离了陈旧单调的教学形式，既开阔了视野，又提高了能力。可是从近年听课的感觉来看，有些教师走进了一个误区：认为只要用上了多样化的教具，就是在教改。殊不知有些教具的使用弄巧成拙，适得其反。现举几例和读者共同探讨．