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智能手机功能齐全,它拓宽了学习途径,提供了优质学习资源,但也给课堂教学带来严重挑战。研究表明,利用智能手机辅助学习有技术优势、资源优势和渠道优势,学生可以通过智能手机完成课前预习、课堂打卡,搜集资料、互通有无,线上交流、知识共享等环节,能显著提高学习效果。
智能手机在环境设计专业学习中的应用研究
【摘 要】
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智能手机功能齐全,它拓宽了学习途径,提供了优质学习资源,但也给课堂教学带来严重挑战。研究表明,利用智能手机辅助学习有技术优势、资源优势和渠道优势,学生可以通过智能手
【机 构】
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吉林师范大学博达学院艺术学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2017吉林省高等教育教学改革研究课题“智能手机进课堂——高校课堂教学改革的新思维、新途径”(项目编号:1499937492600),2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“艺术设计类课程学习成果多维度评价体系改革研究”(项目编号:2019ZCY365).
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