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基于建构主义思想和创新性学习观，遵循维果茨基的“最邻近发展区”原则和参与性等原则，在现代信息技术的支持下创设学习情境、设置问题、问题求解到意义建构等环节，进行创新性学习设计，并通过教学案例分析，总结了应用现代信息技术进行创新性学习设计的实践对学生所产生的积极方面的影响，
现代信息技术环境下的创新性学习设计
【摘 要】
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基于建构主义思想和创新性学习观，遵循维果茨基的“最邻近发展区”原则和参与性等原则，在现代信息技术的支持下创设学习情境、设置问题、问题求解到意义建构等环节，进行创新性学
【机 构】
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南通大学现代教育技术中心
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2006年9期
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