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＜正＞在语文教学中,好的问题情境能激发学生学习兴趣,促进学生语言积累,引起师生情感共鸣,深化学生对课文主题的感悟,从而促进学生语文素养的提升。激趣乐学。文言文与现代文在词语、句式等方面差别较大。教师在导入环节设计别出心裁的情境能激发学生学习的兴趣。教学《王戎不取道旁李》时,笔者创设了"穿越游戏"的情境——请你根据老师的描述,猜出历史人物。"砸缸救人,他是谁?"（生:司马光。）"把大象赶上船,称出了大象的重量,他是谁?"