【摘 要】
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许多有关资料表明，当代学生对体育学习的态度是好的，但我们也应看到，在一部分学生中，的确存在着对体育不感兴趣的倾向，主要表现在：上课无精打采，注意力不集中，借故请假较多，考核只求及
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许多有关资料表明，当代学生对体育学习的态度是好的，但我们也应看到，在一部分学生中，的确存在着对体育不感兴趣的倾向，主要表现在：上课无精打采，注意力不集中，借故请假较多，考核只求及格，没有喜爱的运动项目，怕出汗等。本文通过如何提高学生对体育课感兴趣的行为，如何变被动为主动，提高教学质量的分析，目的在于激发学生对体育课的兴趣。
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