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1.传导类试题解题技巧
高中政治传导类试题是近年高考中出现频率较高的一种题型。此类试题主要有两种形式:一种是题干提出某种经济现象,选项列举出与该经济现象有关的具体事件,要求学生将这些事件或按时间顺序,或按因果关系等进行排序。另一种是题干提出某种经济现象,每个选项都是与该经济现象相关的一个推导过程,让学生判断哪一个推导过程是正确的。此类试题主要考查学生运用所学政治知识分析现实问题的能力,考查学生的逻辑推理能力。
解答政治传导类试题最常用的方法就是“首位判断法”或者“尾项判断法”,即找出事件、现象关联中的第一位或者最后一位,然后从前往后推导或者从后往前推导。对于较复杂的题,可能无法用“首位判断法”或者“尾项判断法”直接选出正确答案,这时可采用“首尾两端相结合的方法”进行判断。该方法的步骤为:第一步,先看“首”,运用排除法缩小范围;第二步,再看“尾”,即对剩余选项的“尾”进行比较分析,判断哪个尾项正确;第三步,把所有选项放在一起进行比较、推导。同学们只要在掌握基础知识的前提下,注意备选内容之间的逻辑关系,就能化繁为简,变难为易。
【例1】某市政府在贯彻落实“共享”理念时提出:形成市场化机制和效率导向的初次分配格局,在保护劳动所得方面,应通过“完善最低工资和工资支付保障制度”充分发挥实际工资指导劳动力配置作用,以提高劳动报酬在初次分配中的比重,实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。下列选项的序号按所示方向能实现这一良性循环的是
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高中政治传导类试题是近年高考中出现频率较高的一种题型。此类试题主要有两种形式:一种是题干提出某种经济现象,选项列举出与该经济现象有关的具体事件,要求学生将这些事件或按时间顺序,或按因果关系等进行排序。另一种是题干提出某种经济现象,每个选项都是与该经济现象相关的一个推导过程,让学生判断哪一个推导过程是正确的。此类试题主要考查学生运用所学政治知识分析现实问题的能力,考查学生的逻辑推理能力。
解答政治传导类试题最常用的方法就是“首位判断法”或者“尾项判断法”,即找出事件、现象关联中的第一位或者最后一位,然后从前往后推导或者从后往前推导。对于较复杂的题,可能无法用“首位判断法”或者“尾项判断法”直接选出正确答案,这时可采用“首尾两端相结合的方法”进行判断。该方法的步骤为:第一步,先看“首”,运用排除法缩小范围;第二步,再看“尾”,即对剩余选项的“尾”进行比较分析,判断哪个尾项正确;第三步,把所有选项放在一起进行比较、推导。同学们只要在掌握基础知识的前提下,注意备选内容之间的逻辑关系,就能化繁为简,变难为易。
【例1】某市政府在贯彻落实“共享”理念时提出:形成市场化机制和效率导向的初次分配格局,在保护劳动所得方面,应通过“完善最低工资和工资支付保障制度”充分发挥实际工资指导劳动力配置作用,以提高劳动报酬在初次分配中的比重,实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。下列选项的序号按所示方向能实现这一良性循环的是
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