【摘 要】
：
随着我国教育事业的不断发展,人才的培养方式已不仅仅是简单的知识灌输,更注重在培养过程中挖掘人的创新意识和创新思维.而高中作为进入高校深造前的最后阶段,在人才培养方面
【机 构】
：
黑龙江大庆市肇州二中,黑龙江 大庆,163000
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的不断发展,人才的培养方式已不仅仅是简单的知识灌输,更注重在培养过程中挖掘人的创新意识和创新思维.而高中作为进入高校深造前的最后阶段,在人才培养方面起到关键的作用.高中社团活动的开展不仅可以拉进学生之间的距离,也是学生创新素质培养的重要途径.本文通过调查和统计,对我国高中社团活动与人才创新素质培养现状展开浅要的梳理和分析.
其他文献
创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念
“兴趣是最好的老师”,兴趣可激发学生的求知欲望,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力.作为一个教师,假若你的课不能激起学生的兴趣,那便是最大的失败;假若能够激起学
当前高师院校非师范商学专业人才培养模式下,学生的各方面素质都不能适应当今社会对商学人才的需求。本文分析了高师院校商学人才培养的现状和面临的机遇,对培育出适应市场经
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
观察能力是小学生学习科学课的基础,只有具备了科学的观察能力,才能让小学生更好地认识科学课程,从而走进科学的大门,让学生爱上科学.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着电力体制改革的逐步深化,电力多经企业用工机制越来越难以满足企业竞争的需要,本文结合多经企业用工管理现状,就优化创新劳动用工方式,建立市场化用人机制进行初步研究,
近年来信息技术快速更迭,加上政策和形势的变化都给信息技术教师带来了更大的挑战.随着信息技术教学的普及,各中学都相继展开信息技术课程教学方面的改革与创新,从教学、实践
自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力,也是当前素质教育的培养目标之一.《数学课程标准》更是倡导“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮