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为在课堂上唤起学生的创新意识，培养创新精神和实践能力，教师在处理教材时就一定要“活”，课堂上学生要“心”动，更要“行”动。在执教《平行四边行面积的计算》时，我是这样做的：
《平行四边形面积计算》的教学点滴
【摘 要】
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为在课堂上唤起学生的创新意识，培养创新精神和实践能力，教师在处理教材时就一定要“活”，课堂上学生要“心”动，更要“行”动。在执教《平行四边行面积的计算》时，我是这样做的：
【机 构】
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江苏丹阳市横塘中心校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2006年6期
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