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从多民族国家追求和维护政治稳定的角度阐述了民族素质与政治稳定之间的复杂关系，揭示了政治稳定要求民族素质的提高必须与公民素质相匹配，并对学校的公民教育现状进行了反思，强调在培养和提高民族素质的过程中，必须加强公民素质的培养。要进一步打破传统政治文化的藩篱，提高各民族的公民素质，坚持维护政治稳定的正确途径。