【摘 要】
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目的 探讨绘本阅读对儿外科患儿孤独感、自尊及遵医行为的干预作用,为儿科心理护理寻找有效护理方式.方法 于2013年7～11月将96例住院时间在15d左右的6～14岁平诊择期手术患儿按年龄、疾病类型配对分为实验组和对照组各48例,对照组患儿采用一般心理护理,实验组患儿在此基础上增加3次护士陪同患儿共同进行的绘本阅读,并对2组患儿采用孤独量表、自尊量表和遵医行为量表进行干预前后各指标的测量.结果 干预
【机 构】
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563000遵义医学院管理学院医学心理学教研室,遵义医学院附属医院,遵义医学院附属医院,遵义医学院附属医院,遵义医学院附属医院
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目的 探讨绘本阅读对儿外科患儿孤独感、自尊及遵医行为的干预作用,为儿科心理护理寻找有效护理方式.方法 于2013年7～11月将96例住院时间在15d左右的6～14岁平诊择期手术患儿按年龄、疾病类型配对分为实验组和对照组各48例,对照组患儿采用一般心理护理,实验组患儿在此基础上增加3次护士陪同患儿共同进行的绘本阅读,并对2组患儿采用孤独量表、自尊量表和遵医行为量表进行干预前后各指标的测量.结果 干预后2组患儿的孤独量表和遵医行为量表的评分均较干预前有显著改善,实验组较对照组改善的幅度更加显著,差异有统计学意义.结论 绘本阅读引入心理护理过程能有效的改善患儿的孤独感和遵医行为水平。
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静脉高营养液主要成分有氨基酸、脂肪、维生素、电解质和高浓度葡萄糖等,能为患者提供热能、维持正氮平衡、补充各种维生素和矿物质,对禁食、手术后、慢性消耗性疾病患者起着重要的营养支持作用[1].中心静脉是静脉高营养液的首选输入途径,但由于中心静脉置管需要严格的操作技术及导管管理、中心静脉置管的并发症(如导管相关性感染、静脉炎及血栓形成)较多、相关耗材的费用等问题,使得它在临床应用中受到了一定的限制;周围
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