【摘 要】
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＜正＞安全是人类生存和发展的永恒话题,也是千家万户幸福生活和社会稳定发展的基本保证,更是特殊教育学校班级教育教学秩序顺利开展的重要保证。面对我国中小学安全事故频发,本文根据特校班级的实际情况,结合特殊学生的身心特征,分析班主任安全教育的重要性和存在问题,提出班级安全教育的实施策略。近几年来,我国中小学安全事故频发,其中有不可抗拒的力量而发生的安全事故,也有人为的因素所造成的安全事故,如交通、消防、
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＜正＞安全是人类生存和发展的永恒话题,也是千家万户幸福生活和社会稳定发展的基本保证,更是特殊教育学校班级教育教学秩序顺利开展的重要保证。面对我国中小学安全事故频发,本文根据特校班级的实际情况,结合特殊学生的身心特征,分析班主任安全教育的重要性和存在问题,提出班级安全教育的实施策略。近几年来,我国中小学安全事故频发,其中有不可抗拒的力量而发生的安全事故,也有人为的因素所造成的安全事故,如交通、消防、食品等。据统计,我国每年中小学生非正常死亡在1万人以上,
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＜正＞学校是海淀区首批高中数学学科教研基地校。数学教研组以“促进教师专业发展的途径研究”为主题，进行了学科教研基地建设的探索。1.开发课程，探索教改，建设学习共同体多元课程可以给学生提供广阔的平台，让学生的潜能得到充分发挥，而课程的开发可以给教师提供探索研究的空间，促进教师不断进步。我们致力于开齐课标所列但高考并不要求的系列3和系列4中全部16门选修课。采取全员参与、分组研究的策略，成立选修课小组
目的采取抗病毒治疗同时联合微生态制剂治疗对提高疗效具有重要意义,本研究探讨双歧杆菌四联活菌片联合阿德福韦酯胶囊对慢性乙型肝炎肝硬化患者肝功能及HBV-DNA转阴率的影响。方法选取2013年12月—2016年12月焦作市第三人民医院收治的106例慢性乙型肝炎肝硬化患者,随机分为观察组和对照组,每组53例。对照组采取阿德福韦酯治疗,观察组在对照组的治疗基础上联合双歧杆菌四联活菌片治疗,两组均连续治疗6
多学科综合治疗（MDT）在结直肠癌诊疗中的地位已获认可，梗阻性左半结肠癌的诊疗也从以往单一的外科诊治模式发展为MDT模式。本文对梗阻性左半结肠癌的MDT模式加以探讨，包括手术与化疗的顺序，同期手术还是分期手术，结肠造口还是支架置入，营养治疗通路与配方的选择等。我们认为梗阻性左半结肠癌先行支架置入，然后给予新辅助化疗或者新辅助免疫治疗，将急诊手术变为限期手术是理想的治疗模式，同时，在综合治疗的各个阶
＜正＞ 患者智××,男,35岁,汽车司机。1977年3月来院就诊。主诉:自1976年8月开始,少腹部发胀,微痛,自觉有一股气流从少腹部上冲心下,甚者冲到咽部,如哽似噎,气塞如堵,呼吸困难。此时心中空虚,如惊非惊,如恐非恐,如饥非饥,痛苦莫可名状,四肢困倦无力,不愿说话,不欲睁眼,更不
为保证锅炉安全经济稳定运行，做好严格的锅炉检验工作至关重要。相关检验人员应意识到做好各个环节质量控制工作的重要性，以确保稳定安全运行作为基础目标，了解各个环节的控制要点，并对被检锅炉存在的问题提出解决方案。本文简述了锅炉检验原理，探究了锅炉检验中各环节质量控制意义，并结合锅炉检验中面临的常见问题，提出了锅炉检验中各环节质量控制要点，旨在为相关人士提供些许借鉴与参考。
＜正＞ 病例简介: 胡×,男,35岁,干部,住院号09525。患者入院前3天喝酒颇多,后又受凉感冒,发冷发热,头痛胸闷,鼻塞流涕等。经西药治疗后,上述症状已瘥。但第二天起出现胸中烦热,腹中闷痛,伴恶心呕吐,大便秘少。医用小承气汤下之,不但症状未减,反觉有气从少腹上冲胸咽,精神痛苦,来住中医科
＜正＞2018年9月，学校获批成为海淀区通用技术学科教研基地校。通过4年的发展，学校通用技术学科不仅获得了发展和进步，同时也积极发挥基地校的引领辐射作用，带动了海淀区通用技术学科的整体发展。首先，参与区域教师研修课程中的必修课程内容，为落实新课标、新教材提供实践经验。
按照高考改革方案，甘肃省于2021年秋季学期起启动实施高考综合改革新模式，“3+1+2”模式、“院校专业组”平行志愿投档录取等新模式随之而来，这一系列的新变化、新举措，给班主任工作带来了前所未有的要求和挑战。班主任是一个学校的教学政策前沿执行者，更是和学生关系最亲密的领路人，在学生应对新高考方面起着重要作用。新时代优秀的班主任应该具备“五个有”，即有“功底”、有“抓手”、有“帮手”、有“手段”、有
特殊教育学校为智障学生提供了有效学习的空间。在开展教学活动的过程中,特殊教育学校通常也是以班级为基本单位的,因此班级管理对于该部分学生的活动还有思想方面所产生的影响相对较大,并且对其成长以及康复具有重要意义。所以在开展班级管理的过程中,相关工作人员应当采用合适的管理技巧,使班级管理得到不断完善,从而为智障学生的成长与康复创造良好的环境。本文主要针对人文关怀下对于智障学生班级管理进行了研究,期望能够