论文部分内容阅读
新课标提出：让学生在生动具体的情境中学习数学。创设有效的教学情境是唤起学生学习兴趣并促进其主动学习的基础，也是实现主体参与教学、提高课堂教学效率的有效手段。一个良好的情境往往能使学生处在“心求通而未得”、“口欲言而未解”的状态，从而激发他们强烈的问题意识和探究动机。
利用网络 资源创设有效情境 促进主动发展
【摘 要】
：
新课标提出：让学生在生动具体的情境中学习数学。创设有效的教学情境是唤起学生学习兴趣并促进其主动学习的基础，也是实现主体参与教学、提高课堂教学效率的有效手段。一个良好
【机 构】
：
永安市大湖中心小学
【出 处】
：
福建教育研究：基础教育（A）
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
戏剧教育在我国新一轮基础教育课程改革过程中受到了前所未有的重视。基础教育阶段的戏剧教育是全人教育、通才教育的一种重要方式。目前世界范围内中小学戏剧教育包括创作性
一、利1．运用多媒体辅助教学能诱发学生的求知欲，激发学生学习兴趣。课堂中，教师讲得口干舌燥、大汗淋漓，学生听得筋疲力尽，索然无味。而利用多媒体形象生动的画面、悦耳动听的音
《语文课程标准》（2012年修改版）要求“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。这就要求教师激发学生对生活的热爱，调动
目的:探讨急性缺血性脑卒中应用丁苯酞注射液治疗对患者认知功能的影响。方法:选取急性缺血性脑卒中患者94例作为研究对象,按照随机数字表法分成对照组和观察组各47例。对照
目的探求蝮蛇抗栓酶（AFT）治疗急性肌梗死及心肌缺血的疗效与机理。方法将29例急性心肌梗死患者和163例心肌缺血患者按治疗方法不同分为2组：治疗组109例（急性心肌梗死17例、心肌缺
目的：探讨闭合型胫骨中下段骨折经闭合复位带锁髓内针内固定治疗的临床效果。方法：将86例闭合型胫骨中下段骨折患者,以随机数字表法分为对照组和研究组,每组各43例,对照组应用
目的:观察双歧杆菌三联活菌胶囊联合三联疗法治疗幽门螺杆菌(Hp)相关性胃炎的疗效与安全性。方法:选取122例Hp相关性胃炎患者,并将患者按照随机数字表法分成对照组与研究组。
目的探讨前列腺摘除术后患者膀胱冲洗的有效方法。方法将100例前列腺摘除术后患者按随机数字表法分为2组,观察组和对照组,每组50例。观察组采用间断快速冲洗法,对照组采用传
目的:观察腹腔镜肝肿瘤切除术治疗肝肿瘤的临床效果和安全性。方法:回顾性分析2014年1月至2017年12月实施不同方式手术治疗的120例肝肿瘤患者的临床资料,行开腹肝切除术治疗
支气管结核多数继发于肺结核,少数为胸部X线片上无活动性结核病变或仅有少量稳定病灶的单纯性支气管结核[1]。然而因单纯性支气管结核临床表现缺乏特异性,且内科医师对本病不