【摘 要】
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<正>英语学习两级分化现象在初中阶段普遍存在,而且是一个比较难于解决的问题。一般来说,两级分化的形成有这样一个规律:刚进入初中的新生对英语抱有强烈的好奇心,学习热情高
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<正>英语学习两级分化现象在初中阶段普遍存在,而且是一个比较难于解决的问题。一般来说,两级分化的形成有这样一个规律:刚进入初中的新生对英语抱有强烈的好奇心,学习热情高,再加上学习内容简单,所以成绩较好。然而随着时间的推移,到了初二,随着难度的加深以及兴趣的减弱,一部分同学的学习成绩开始下降,考试不及格的人数逐渐增加。并且学生在这个年龄阶段,心理上表现出半幼稚、半成熟的
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