【摘 要】
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少数民族顸科教育是我国高等教育的一个特殊层次，是国家对民族教育的特殊措施。预科班的学风建设水平直接关系学生的培养质量。但由于预科班学生文化基础相对薄弱，缺少奋斗目标
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少数民族顸科教育是我国高等教育的一个特殊层次，是国家对民族教育的特殊措施。预科班的学风建设水平直接关系学生的培养质量。但由于预科班学生文化基础相对薄弱，缺少奋斗目标和危机意识等原因，学风建设存在学习动力不足、态度消极、纪律松散等问题。因此，培养预科班学生优良的学习风气，是急需解决的重要课题。根据顸科班学生的特点。综合分析预科班学风建设中存在的主要问题和形成不良学风的主要原因，并对预科班学风建设的教育对策进行探索和研究，以提高预科班学生的思想道德及其文化方面的综合素质。
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