【摘 要】
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“星卡”评价实施十余年,因其具有“多元、全程、全员”、童趣、节俭、便于操作、带有浓厚的情感因素等优点,受到师生欢迎,育人价值逐步彰显。“星卡”评价再创新后更加体现
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“星卡”评价实施十余年,因其具有“多元、全程、全员”、童趣、节俭、便于操作、带有浓厚的情感因素等优点,受到师生欢迎,育人价值逐步彰显。“星卡”评价再创新后更加体现出对师生个性发展与综合素养提升的关注,赋予教师奖罚权、家长评价权、学生自主权,尊重教师的个性与智慧,彰显“星卡”文化。
“Star card ” evaluation implementation of more than ten years, because of its “multiple, full, full ”, childlike, frugal, easy to operate, with a strong emotional factors, etc., welcomed by teachers and students, educating people Value gradually demonstrated. “Star card ” after the evaluation of innovation and more reflect the individual development of teachers and students and enhance the overall quality of attention, to give teachers award and punishment, parents evaluation rights, student autonomy, respect for the teacher’s personality and wisdom, highlighting the “star Card ”culture.
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