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近几年来，随着国家经济体制的改革、产业的调整，我国高校毕业生就业形势日趋严峻，就业压力越业越大，特别是体育教育专业毕业生尤其严重，供大于求的现状越来越突出。要想搞好体育教育专业学生的就业工作，学校就必须认真探讨体育教育专业毕业生就业特点和形势，查找影响毕业生就业难的原因，并有针对性地对毕业生进行有效的专业知识培养和就业指导工作，提高体育教育专业毕业学生的综合能力素质，这对提高毕业生的就业能力有着十分重要的现实意义。
一、体育教育专业毕业生就业难的原因
1.体育教育专业毕业生存量增加，社会需求趋向饱和。随着我国高校招生规模的不断扩大，报考体育专业的学生越来越多，大学生的存量迅速扩大，体育教育专业毕业生的数量正在逐年递增。而现阶段，社会对体育教育人才的需求没有明显增加，甚至出现社会对体育教育专业毕业生的需求逐渐趋向饱和，造成毕业生的就业压力越来越大，导致每年都有相当多的体育教育专业毕业生没有及时就业。
2.毕业生缺乏竞争意识。目前，大多的体育教育专业大学生对“就业竞争”的概念仍然模糊，多数学生还存在着“打好篮球，工作不愁”的想法。以致于在大学四年的学习中未能充分发挥他们在竞赛中所表现的顽强拼搏、永不怕输和积极向上的优势。对四年后的择业就业关心不够，或根本不考虑，导致毕业生在就业时缺乏竞争力。
3.毕业生的就业期望失衡。现在的体育专业毕业生在选择职业时，其价值标准趋向商业化，其择业理想趋向务实化。”据作者对部分体育院（系）毕业生调查，约有23%的毕业生对从事本专业工作不感兴趣，约有65%的毕业生希望到大、中、小城市初中以上层次的学校就业，暴露出体育教育专业毕业生普遍存在着就业期望偏高的倾向，愿意到缺乏体育教师的乡镇农村学校的毕业生只有12%。毕业生对月收入的期望也明显偏高，大部分学生希望所工作的月收入在1500-2500元，对工资期望值过高，这对学生的就业产生了一定的影响，从而影响自己顺利就业的机会。
4.就业指导体系不健全。据作者走访部分高校体育教育专业毕业生对学校就业指导工作的满意程度得知，多数毕业生对学校就业指导工作不太满意。目前普遍的高校把就业指导工作简单化进行，没有把就业指导课程引入课堂中，学生到了四年级面临就业时大多没有做好充分的心理准备，导致学生缺乏对就业现状及社会对体育教育人才需求动态的正确认识。尤其是在就业指导与学生思想教育、成才教育、择业教育有效联系上显得苍白无力。
5.就业环境不良。健康有序的就业环境是保障毕业生顺利就业的重要因素。但据作者对毕业生找工作时所采用的方式方法上调查得知，近年来毕业生找工作时有超过半数以上的学生都选择“托人找关系”的方式，大多认为这是最有效的就业办法。而部分没法找到“关系”的学生，会承受很大的心理压力，大多学生怀着一种忧愁、埋怨、缺乏自信心的心态在准备就业。这种情况表明，在毕业生就业的过程中，多数学生是看重人际关系在就业中所起到的积极作用，这也说明了公平、公正、公开的健康就业环境还没有真正的形成。
二、解决体育教育专业学生就业问题的建议
1.加强综合素质的培养，适应多方面的就业需求。目前，我国高校毕业生的就业的制度是“双向选择，自由择业”。导致用人单位对选拔的人才面会更广、参与的人数会更多，使用人单位对人才素质的要求越来越高、越来越精，毕业生就业就形成了激烈的竞争态势。如果毕业生的知识面广，能力越强，综合素质越高，就业的机会就越大，就业就越有保障。“作为体育院、系的大学生，不但要掌握体育专业的技能和知识，还应掌握或了解相关相近的专业知识，拓宽知识面，为择业的成功增加法码。”
2.调整课程结构，拓宽毕业生知识面。高校体育院系应认真研究现时的课程设置对培养体育人才是否科学，培养的人才是否适应社会的需求，然后根据自身条件，积极调整现有的课程结构，使课程结构更科学、更合理、更适应毕业生的工作需要。在课程结构中应当合理的缩减专业必修课和扩展专业选修课的内容，增加教育类、自然学科类以及社会学科类课程的比重，特别是外语和计算机课程的比重，用以拓宽毕业生的知识面。“师范院校还可以利用学科齐全的优势，实行不同专业的学生混合住宿的管理方式，采用这种方式对学生进行交叉学科的熏陶和融合，进而拓宽不同专业学生的知识面，这不失为一种行之有效的好办法。”
3.按社会需求培养体育人才。体育院校应对现时的社会对体育人才需求状况作进一步的研究，然后积极有效的调整原有的人才培养目标。应根据社会需求培养各类实应用型体育人才，培养具有全面综合素质的体育专门人才，如体育经营人才和体育经纪人等；同时要对毕业生进行有效的就业指导工作，教育毕业生改变过去陈旧的就业观念，使毕业生正确对待就业问题，了解社会对体育人才的实际需求。教育学生无论去事业单位，还是私营企业或个体企业，只要找到一个专业对口，能充分发挥个人特长的岗位，都是就业；同时毕业生应根据自身的特点，积极主动的到国家经济建设最需要人才的地方去，到艰苦的地方去，到农村中小学校去任教工作。做到先就业，后择业，再创业的观念。
4.积极主动参与就业竞争。目前我国中小学生的身体素质状况正受到国家的高度重视，而学校体育教育在发展学生身体素质中担当着主要角色，因此，学校体育教育必然会出现新的发展势头，体育教师的需求量会得到不断增加。这为体育院系毕业生的就业提供了一定机遇，但并不能从实际上缓解当前体育专业学生就业难的状况，其就业竞争依然会非常激烈，要求毕业生要不断的提高自身综合素质和就业竞争能力。就业有时是残酷的，毕业生不能老是在等机会降临，在积极提高自身综合素质的同时，应当主动出击，满怀信心的向用人单位展示自己的才华和推荐自己，应该勇敢的、积极的参与就业竞争。
5.完善高校毕业生就业指导工作。我国体育院（系）体育教育专业的就业指导工作大多是由学生辅导员负责，就业指导工作比较简单，通常只是集中开几次就业会议就了事，所收到的效果较差，严重影响到毕业生的就业能力和就业率。通过作者对国内多所毕业生就业率较高的学校进行走访研究，其就业率高，领导的重视起到积极的作用。所以建议体育教育专业毕业生的就业指导工作由体育院系分管学生工作的主要领导专门负责，改变过去毕业生就业指导工作过于简单和不到位的状况。体育院系应认真细致的研究体育教育专业的特点和社会对体育人才的需求情况，然后对毕业生进行科学合理的就业指导工作，充分发挥体育院、系在就业指导工作中的积极作用。同时，建议学校应把毕业生就业指导工作作为一个系统工程来开展，从新生入学就开始进行就业方面的知识教育，把它纳入大学四年的教育整体当中，使就业指导课程贯彻高等教育的始终。
6.树立先就业、后择业、再创业的观念。学校在对学生进行就业指导工作时，应让学生认识当前社会对体育人才需求的状况、就业形势的严峻性和就业竞争的激烈性，教育学生在就业时应做到先就业后择业，勇于向农村等经济不发达的地区就业。目前我国农村学校比较缺乏体育教师，国家应出台相关优惠政策，鼓励体育专业毕业生进人农村中小学执教，使他们从思想上真正扎根农村，为农村的教育事业做应有贡献。据作者预测，今后几年体育教育专业学生就业渠道主要集中在农村中小学校、社区体育和体育产业等。而现在中小学体育教师也都需要本科以上的毕业生，这就要求毕业生了解社会的实际需求、准确定位、降低就业的期望值和门槛，做到先就业、后择业和再创业的观念。
（作者单位：玉溪师范学院体育系）
一、体育教育专业毕业生就业难的原因
1.体育教育专业毕业生存量增加，社会需求趋向饱和。随着我国高校招生规模的不断扩大，报考体育专业的学生越来越多，大学生的存量迅速扩大，体育教育专业毕业生的数量正在逐年递增。而现阶段，社会对体育教育人才的需求没有明显增加，甚至出现社会对体育教育专业毕业生的需求逐渐趋向饱和，造成毕业生的就业压力越来越大，导致每年都有相当多的体育教育专业毕业生没有及时就业。
2.毕业生缺乏竞争意识。目前，大多的体育教育专业大学生对“就业竞争”的概念仍然模糊，多数学生还存在着“打好篮球，工作不愁”的想法。以致于在大学四年的学习中未能充分发挥他们在竞赛中所表现的顽强拼搏、永不怕输和积极向上的优势。对四年后的择业就业关心不够，或根本不考虑，导致毕业生在就业时缺乏竞争力。
3.毕业生的就业期望失衡。现在的体育专业毕业生在选择职业时，其价值标准趋向商业化，其择业理想趋向务实化。”据作者对部分体育院（系）毕业生调查，约有23%的毕业生对从事本专业工作不感兴趣，约有65%的毕业生希望到大、中、小城市初中以上层次的学校就业，暴露出体育教育专业毕业生普遍存在着就业期望偏高的倾向，愿意到缺乏体育教师的乡镇农村学校的毕业生只有12%。毕业生对月收入的期望也明显偏高，大部分学生希望所工作的月收入在1500-2500元，对工资期望值过高，这对学生的就业产生了一定的影响，从而影响自己顺利就业的机会。
4.就业指导体系不健全。据作者走访部分高校体育教育专业毕业生对学校就业指导工作的满意程度得知，多数毕业生对学校就业指导工作不太满意。目前普遍的高校把就业指导工作简单化进行，没有把就业指导课程引入课堂中，学生到了四年级面临就业时大多没有做好充分的心理准备，导致学生缺乏对就业现状及社会对体育教育人才需求动态的正确认识。尤其是在就业指导与学生思想教育、成才教育、择业教育有效联系上显得苍白无力。
5.就业环境不良。健康有序的就业环境是保障毕业生顺利就业的重要因素。但据作者对毕业生找工作时所采用的方式方法上调查得知，近年来毕业生找工作时有超过半数以上的学生都选择“托人找关系”的方式，大多认为这是最有效的就业办法。而部分没法找到“关系”的学生，会承受很大的心理压力，大多学生怀着一种忧愁、埋怨、缺乏自信心的心态在准备就业。这种情况表明，在毕业生就业的过程中，多数学生是看重人际关系在就业中所起到的积极作用，这也说明了公平、公正、公开的健康就业环境还没有真正的形成。
二、解决体育教育专业学生就业问题的建议
1.加强综合素质的培养，适应多方面的就业需求。目前，我国高校毕业生的就业的制度是“双向选择，自由择业”。导致用人单位对选拔的人才面会更广、参与的人数会更多，使用人单位对人才素质的要求越来越高、越来越精，毕业生就业就形成了激烈的竞争态势。如果毕业生的知识面广，能力越强，综合素质越高，就业的机会就越大，就业就越有保障。“作为体育院、系的大学生，不但要掌握体育专业的技能和知识，还应掌握或了解相关相近的专业知识，拓宽知识面，为择业的成功增加法码。”
2.调整课程结构，拓宽毕业生知识面。高校体育院系应认真研究现时的课程设置对培养体育人才是否科学，培养的人才是否适应社会的需求，然后根据自身条件，积极调整现有的课程结构，使课程结构更科学、更合理、更适应毕业生的工作需要。在课程结构中应当合理的缩减专业必修课和扩展专业选修课的内容，增加教育类、自然学科类以及社会学科类课程的比重，特别是外语和计算机课程的比重，用以拓宽毕业生的知识面。“师范院校还可以利用学科齐全的优势，实行不同专业的学生混合住宿的管理方式，采用这种方式对学生进行交叉学科的熏陶和融合，进而拓宽不同专业学生的知识面，这不失为一种行之有效的好办法。”
3.按社会需求培养体育人才。体育院校应对现时的社会对体育人才需求状况作进一步的研究，然后积极有效的调整原有的人才培养目标。应根据社会需求培养各类实应用型体育人才，培养具有全面综合素质的体育专门人才，如体育经营人才和体育经纪人等；同时要对毕业生进行有效的就业指导工作，教育毕业生改变过去陈旧的就业观念，使毕业生正确对待就业问题，了解社会对体育人才的实际需求。教育学生无论去事业单位，还是私营企业或个体企业，只要找到一个专业对口，能充分发挥个人特长的岗位，都是就业；同时毕业生应根据自身的特点，积极主动的到国家经济建设最需要人才的地方去，到艰苦的地方去，到农村中小学校去任教工作。做到先就业，后择业，再创业的观念。
4.积极主动参与就业竞争。目前我国中小学生的身体素质状况正受到国家的高度重视，而学校体育教育在发展学生身体素质中担当着主要角色，因此，学校体育教育必然会出现新的发展势头，体育教师的需求量会得到不断增加。这为体育院系毕业生的就业提供了一定机遇，但并不能从实际上缓解当前体育专业学生就业难的状况，其就业竞争依然会非常激烈，要求毕业生要不断的提高自身综合素质和就业竞争能力。就业有时是残酷的，毕业生不能老是在等机会降临，在积极提高自身综合素质的同时，应当主动出击，满怀信心的向用人单位展示自己的才华和推荐自己，应该勇敢的、积极的参与就业竞争。
5.完善高校毕业生就业指导工作。我国体育院（系）体育教育专业的就业指导工作大多是由学生辅导员负责，就业指导工作比较简单，通常只是集中开几次就业会议就了事，所收到的效果较差，严重影响到毕业生的就业能力和就业率。通过作者对国内多所毕业生就业率较高的学校进行走访研究，其就业率高，领导的重视起到积极的作用。所以建议体育教育专业毕业生的就业指导工作由体育院系分管学生工作的主要领导专门负责，改变过去毕业生就业指导工作过于简单和不到位的状况。体育院系应认真细致的研究体育教育专业的特点和社会对体育人才的需求情况，然后对毕业生进行科学合理的就业指导工作，充分发挥体育院、系在就业指导工作中的积极作用。同时，建议学校应把毕业生就业指导工作作为一个系统工程来开展，从新生入学就开始进行就业方面的知识教育，把它纳入大学四年的教育整体当中，使就业指导课程贯彻高等教育的始终。
6.树立先就业、后择业、再创业的观念。学校在对学生进行就业指导工作时，应让学生认识当前社会对体育人才需求的状况、就业形势的严峻性和就业竞争的激烈性，教育学生在就业时应做到先就业后择业，勇于向农村等经济不发达的地区就业。目前我国农村学校比较缺乏体育教师，国家应出台相关优惠政策，鼓励体育专业毕业生进人农村中小学执教，使他们从思想上真正扎根农村，为农村的教育事业做应有贡献。据作者预测，今后几年体育教育专业学生就业渠道主要集中在农村中小学校、社区体育和体育产业等。而现在中小学体育教师也都需要本科以上的毕业生，这就要求毕业生了解社会的实际需求、准确定位、降低就业的期望值和门槛，做到先就业、后择业和再创业的观念。
（作者单位：玉溪师范学院体育系）