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当前职业学校分层次教学中,在运用提问这种教学手段时,面对优、中、差三个层次学生的实际情况,在提问的对象上应兼顾到各层面的学生,在提问的内容及难度上,应考虑到学生个体的情况,从而使全体学生都能在原有的水平上积极思考,获得各自的需求,能得到最大的收获.
分层次教学中提问的探讨
【摘 要】
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当前职业学校分层次教学中,在运用提问这种教学手段时,面对优、中、差三个层次学生的实际情况,在提问的对象上应兼顾到各层面的学生,在提问的内容及难度上,应考虑到学生个体
【机 构】
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河南省农业学校
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2001年4期
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