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小学科学课堂教学中,离不开提问。真正有效的提问是什么样的,对于科学教师来说有着显著的研究价值。研究表明,提问要瞄准科学知识提出,这样才能够促进学生亲近科学知识;提问要瞄准学生提出,这样学生才能有效消化知识;提问要瞄准知识建构提出,这样学生才能有效建构科学认识。
小学科学课堂提问有效性的研究
【摘 要】
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小学科学课堂教学中,离不开提问。真正有效的提问是什么样的,对于科学教师来说有着显著的研究价值。研究表明,提问要瞄准科学知识提出,这样才能够促进学生亲近科学知识;提问
【机 构】
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江苏省如皋市东陈镇东陈小学
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2019年4期
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