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"阅读与写作"是语文课程活动中的重头戏,相互之间有着一种"合则共荣、分则互损"的相辅相成关系。在小学语文教学过程中,教师善于把两者相互渗透,并有机地融合起来,这不仅契合"语用"理论的精神要求,而且有利于在"共促双赢"中切实开创启蒙教学的良好局势,从而把小学生逐步引向"善教乐学"的良性发展之路。
对“语用”视野下小学语文读写互动教学的探究
【摘 要】
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"阅读与写作"是语文课程活动中的重头戏,相互之间有着一种"合则共荣、分则互损"的相辅相成关系。在小学语文教学过程中,教师善于把两者相互渗透,并有机地融合起来,这不仅契合
【机 构】
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福建省福州第一中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年12期
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