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中学语文阅读教学多采用单篇教学的方式,不能满足课外阅读的需要。文章研究了群文阅读在中学语文教学中的必要性,从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果四个方面来阐述实施策略。中学语文课堂采用群文阅读,能够改变阅读教学以单篇为主的形式,重组语文课堂,由教师讲解为主转变成以学生自主学习、合作探究为主的教学形式,促进学生思辩能力的发展和创造力的提升,提高语文素养。