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近年来,大学生群体面临的各方面压力越来越大,心理问题和心理疾病频发,大学生的心理健康问题已引起社会各界极大的关注.本文基于近年来大学生心理问题和心理疾病发生率不断增加的实际,运用归因理论对问卷调查进行分析,概括出当前大学生的归因特点,提出在大学生思想教育过程中引导学生积极归因的若干建议,从而在日常教育中潜移默化地引导学生积极归因,达到提高大学生心理健康水平的效果.