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基础教育课程改革“以人的发展为本”“提倡自主、合作、探究的学习方式”转变了传统教学忽视人的灵性与创造性的被动的学习状态，把学习过程变成人的主体性、能动性、独立性和创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程。在新的教学价值观和过程观的理念指导下，我做了以下几点尝试：
让学生在“自主、合作、探究”中主动发展
【摘 要】
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基础教育课程改革“以人的发展为本”“提倡自主、合作、探究的学习方式”转变了传统教学忽视人的灵性与创造性的被动的学习状态，把学习过程变成人的主体性、能动性、独立性和
【机 构】
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福建省南安市国专中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2005年03A期
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