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学会质疑是小学中高段语文阅读教学的一项重要内容。目前，不管是语文教材还是语文教参都侧重于课前质疑的训练。然而在教学实践中发现课前质疑在学生深度预习课文后都是能够解决的，而课中质疑和课后质疑才是学生深入阅读文本后的思考和疑问，较之课前质疑，它们更能培养小学生研究能力和批判能力，能更好地促进他们思维能力的发展。