2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 如何依据数学大概念开展“单元—课时”教学——以《函数的性质》单元及其第一课时为例

如何依据数学大概念开展“单元—课时”教学——以《函数的性质》单元及其第一课时为例

来源 :教育研究与评论(中学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Bo_Gao

【作 者】

：

夏繁军  姚晖  章红 

【出 处】

：

教育研究与评论(中学教育教学

【发表日期】

：

2021年10期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

问题驱动教学法在高中数学课堂的应用策略分析

期刊

基于大概念的初中生物单元整合教学策略研究——以北师大版第五章“绿色开花植物的生活方式”单元复习课为例

期刊

新材料在体育器材制造过程中的设计分析与研究

期刊

“双减”政策下的课堂变革——基于深度学习的大单元、大概念教学初探

期刊

“大概念”引领下的“承接课”教学实践——以“相似三角形”为例

期刊

大概念视角下的STEM校本课程设计

期刊

基于学科大概念的高考思想政治命题探索与教学启迪

期刊

立足“大概念”，实施数学单元整体教学

期刊

大概念视角下的单元教学设计实践与价值

期刊

浅谈脐橙病虫害防治技术

期刊