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新课程实施阶段,体育课堂教学在追求“自主、合作、探究”的热闹背后,也透露出浮躁、盲从和形式化的倾向,学生内在的思维、情感和学习动力并没完全被激发.
提高小学体育课堂教学实效性的几点做法
【摘 要】
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新课程实施阶段,体育课堂教学在追求“自主、合作、探究”的热闹背后,也透露出浮躁、盲从和形式化的倾向,学生内在的思维、情感和学习动力并没完全被激发.
【机 构】
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辽宁省瓦房店市大田中心小学 辽宁 瓦房店 116201
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年23期
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