【摘 要】
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一、重视积极的情感态度《英语课程标准》从教育的目标出发，认为情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形
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一、重视积极的情感态度《英语课程标准》从教育的目标出发，认为情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。中学英语教学应通过英语课程教与学的双边活动，帮助学生养成良好的学习兴趣，引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志和乐于与他人合作的精神，激发创新能力，养成和谐与健康向上的品格，增强爱国主义意识，拓展国际视野。
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