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对"简单的周期"的教学,特级教师王学其在引导学生归纳出简单的规律以后,运用数形结合的思想,不断地引导学生进行变式思辨,变的是符号是式子,不变的是周期是规律。在王老师的层层追问下,学生轻松自如地掌握了"简单的规律"。
一问定乾坤,几变现规律——特级教师王学其“简单的周期”教学片段赏析
【摘 要】
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对"简单的周期"的教学,特级教师王学其在引导学生归纳出简单的规律以后,运用数形结合的思想,不断地引导学生进行变式思辨,变的是符号是式子,不变的是周期是规律。在王老师的
【机 构】
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广东省南雄市永康路小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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