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我国目前大学英语写作教学存在对写作重视不足、写作教学体裁单一、教学重点偏离、教学形式传统等诸多问题。本文讨论了过程教学法对写作教学的促进作用,详细地阐述了过程教学法的实施三步骤:写前阶段、写作阶段和写后阶段。本文还阐述了过程教学法的写作评估模式。
过程教学法在大学英语写作教学中的应用模式构建
【摘 要】
：
我国目前大学英语写作教学存在对写作重视不足、写作教学体裁单一、教学重点偏离、教学形式传统等诸多问题。本文讨论了过程教学法对写作教学的促进作用,详细地阐述了过程教
【机 构】
：
东北大学软件学院;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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