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随着社会各界对文化领域教学模式关注度的不断提升,教育机构课堂理念落后、教学模式僵化的弊端逐渐显露,学生对课堂教学模式形成了固有印象及思维,惯性学习成为常态。本文基于中国信息化教育改革及未来新型教育模式的发展视角,选择沉浸式情景教学法为研究主体,以期为我国教育模式改革提供参考。
沉浸式情景教学研究概述及价值探析
【摘 要】
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随着社会各界对文化领域教学模式关注度的不断提升,教育机构课堂理念落后、教学模式僵化的弊端逐渐显露,学生对课堂教学模式形成了固有印象及思维,惯性学习成为常态。本文基于中国信息化教育改革及未来新型教育模式的发展视角,选择沉浸式情景教学法为研究主体,以期为我国教育模式改革提供参考。
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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作家天地
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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沈阳师范大学2019年大学生科研基金项目，项目名称“儿童融合式教育研究——以沉浸式情景教学为例”（项目编号:W（B）2019220）；
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