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新课程改革已经实施很多年了，但是传统的教育观念还是没有得到彻底改变，课堂教学效率依然低下。“以学定教”的理念自从被提出来以后，无论是在小学，还是在初中和高中的课堂教学中，都得到广大教师的应用和推广。本文结合笔者的教学实际，探讨在小学数学课堂上开展“以学定教”，让学生课前预习、课堂上自然生成；让学生为主体，教师为主导，充分提高课堂教学效率。