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为了使学生能够在较真实的语言环境中叙述事情和表达思想，开发智力，培养较强的语言能力，英语学习需要一定的自然环境、情境和语境。而多媒体切实能帮助英语教学创设真实的情境和语境。现今，学生大多都惧怕写作，如何提高学生的写作水平已成为教师们的研究方向。笔者认为丰富读前活动能有效地提高学生写作水平。本文主要探讨多媒体技术和英语写前活动的结合，提出了运用图片、声音、视频、动画等手段，以头脑风暴、听、说、读等方式优化写前活动。