论文部分内容阅读
在教学中将化学教学与化学历史结合,可以使教学不只局限于现成的知识结论,还可以追溯知识的来源和发展。在历史发展的过程所体现的科学本质思想,有助于提升学生的科学素养。文章以人教版九年级化学"氧气"课题为例,以氧气的发现历程为教学主线,运用实验探究,学习氧气的物理性质、化学性质和常见用途。
基于HPS教育的化学教学设计——以"氧气"课题为例
【摘 要】
：
在教学中将化学教学与化学历史结合,可以使教学不只局限于现成的知识结论,还可以追溯知识的来源和发展。在历史发展的过程所体现的科学本质思想,有助于提升学生的科学素养。
【机 构】
：
广州大学化学化工学院
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2019年2期
【基金项目】
：
广州市高等学校教育教学改革项目"教育实习评价机制的优化与实施"(2019JG249),广州大学2017年度校级教育教学研究项目"教育实习评价机制的优化与实施--以化学教育实习为例".
其他文献
制度文化是指企业中的各项“正式制度”，是企业精神的具体化。精神文化必须转化为具体操作性的正式制度与规范，才能被全体员工所接受。企业行为规范大体上可以分为两大部分，即对
介绍了有关可在Web系统中加快导航过程的专用应用程序的信息。PeakTechnology公司的Peakjet被认为是第一个这样的应用程序，而surfExpress（Connectix）则被认为是第二个这样的应用
通过几年卓有成效，创意领先运作，上海创意产业的基础夯实了。现在载体有了，机构有了，人有了，硬件基本都有了往后急需提高的是上海创意产业的综合“软实力”具体地说，就是耍凸现四个
以"氢氧化钠与盐酸中和反应的再探究"为例,分析多元化评价手段在科学探究复习课中的作用,以提高科学探究复习课效率。提升学生科学探究精神与创新意识。
德国统一后，在Adlerspot学院基础上组建了一所研究中心，其任务是论证各项有关改造德国本部地区研究了作的决策。该中心在进行有效的调研过程中经历了极大的困难。东部地区原有